近日，历时三天的“湖南省第五届名优校长论坛”在汉寿县完美落下帷幕。三湘大地的各位名优校长不辞劳苦，莅临汉寿县传经送宝，共商学校品牌文化发展的大计，围绕“一校一品”的学校文化建设主题展开热烈讨论。

　　在最后的专家点评中，李统兴博土为各位校长解读了他所理解的“一校一品”。他说,“特长”不等于“特色”，“特长学校”不等于“特色学校”,“一校一品”不等于“一校一特色”, 特色是文化的交融和积淀。特长学校重于知识技能的发展；特色学校重于文化和精神的发展。“一校一品”，就是每所学校都应该有属于自己的文化品格。我们之所以提“一校一品”，是基于“千校一面”的浅文化办学或没文化办学现实。“一校一品”的内在要求就是追求个性化、特色化、系统化的学校文化。从这种意义上来说“一校一品”其最终目标就是构建特色学校和品牌学校。李博士还解读了“一校一品”的核心问题，即从项目到文化过程，提醒每位校长要找准切入口,提炼自己的品格元素，凝炼和形成属于自己的文化品格。

　　在论坛上,八位名优校长和在座的各位校长交流了自己创建品牌学校的心得体会。我县南岳路实验学校校长张家顺阐述“以人为本”的办学理念，以“激励为主、因校制宜”为办学方针，同中存异，以本地的历史文化、风土人情、学校校情为底色打造学校个性的特色文化。常德市武陵区工农小学校长谢英讲述了该校以“礼乐”为学校文化主题，根源于悠久的“乐教”历史，形成了学校“兴于学、立于礼、成于乐”的文化品格，以“礼乐”文化提升学校软实力的过程。株洲市荷塘区晨荷小学校长易文胜给我们带来了该校“荷和”品牌的探索实践过程。通过“荷和”文化的构建，让学校整个团队有了共同的价值取向，挖掘师生的潜力、彰显个性、增加内动力，使整个学校形成自己的文化品牌，实现学校的可持续发展。常德市五中校长何晓明和各位校长交流了创建品牌学校的过程中的心得体会。对于一所品牌学校，他认为应该有几个主要特征来呈现：有文化、多特色、高质量、重收益。一所学校从合格到优秀，从优秀到卓越是一个积累、积淀、发展的递进的过程。岳阳楼区新路口小学校长刘圭带来该校了以“阅读”为基础把造成书香校区的过程。

    这些校长们的典型经验，给与会人员极大的鼓舞和启迪，也给这次论坛带来了全新的理念。这在三湘大地的学校文化建设中，无疑是一次思想的革新。会后，县外与会校长们兴致勃勃地参观了汉寿县中小学生素质教育基地和湖南高尔夫旅游职业学院。